PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA DINI EDISI KETIGA

Judul Buku	:	PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA DINI EDISI KETIGA
Pengarang	:	Beverly Otto
Penerbit	:	Kencana
Cetakan	:	Ke-1
Tahun Terbit	:	2015
Bahasa	:	Indonesia
Jumlah Halaman	:	532 hlm
Kertas Isi	:	CD
Cover	:	Soft
Ukuran	:	19 x 23 cm
Berat	:	800 gram
Kondisi	:	Baru
Harga	:	Rp     179,000	diskon 15%
Bayar	:	Rp     152,150
Stock	:	1

PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA DINI EDISI KETIGA

Pengarang: Beverly Otto

Penerbit: Kencana

DAFTAR ISI

BAB 1 BAHASA DALAM KEHIDUPAN KITA  

Peran Anda sebagai Pendidik Profesional Anak Usia Dini   

Menjadi Pembicara, Pembaca, dan Penulis    

Aspek-aspek Pengetahuan Bahasa     

Tingkat Pengetahuan Bahasa

Bentuk Bahasa Lisan dan Tulis         

Peran Penting Kemampuan Bahasa Lisan Anak          

Rangkuman

BAB 2 PANDANGAN TEORETIS DAN KONTEKS PERKEMBANGAN BAHASA

Belajar Berkomunikasi: Pandangan Teoretis

Peran Otak dalam Perkembangan Bahasa     

Konteks Perkembangan Bahasa           

Rangkuman

BAB 3 PERKEMBANGAN BAHASA ANTARA ANAK-ANAK DENGAN KEBERAGAMAN LINGUISTIK

Keberagaman Bahasa

Keberagaman Bahasa dan Perolehan Bahasa Kedua

Program untuk Pelajar Bahasa Kedua           

Cara-cara Memperluas Perkembangan Keberagaman Linguistik         

Rangkuman

BAB 4 PERKEMBANGAN BAHASA PADA BAYI DAN BATITA     

Konteks Komunikasi Awal    

Aspek-aspek Perkembangan Bahasa Bayi dan Batita           

Perkembangan Fonetik pada Bayi     

Perkembangan Fonetik pada Batita   

Masalah Kesehatan clan Perkembangan Pengetahuan Fonetik         

Perkembangan Semantik pada Bayi  

Perkembangan Semantik pada Batita            

Perkembangan Sintaksis pada Bayi   

Perkembangan Sintaksis pada Batita

Perkembangan Morfemik pada Bayi

Perkembangan Morfemik pada Batita           

Perkembangan Pragmatik pada Bayi

Perkembangan Pragmatik pada Batita             

Rangkuman

BAB 5 MEMPERLUAS PERKEMBANGAN BAHASA PADA BAYI DAN BATITA            

Konsep Developmental Appropriateness di Dalam Kurikulum           

Bayi

Kurikulum Bayi           

Batita

Kurikulum Batita       

 Rangkuman

BAB 6 PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA PRASEKOLAH  

Lingkungan Rumah   

Lingkungan Kelas      

Perkembangan Pengetahuan Fonetik 

Perkembangan Pengetahuan Semantik          

Perkembangan Pengetahuan Sintaksis           

Perkembangan Pengetahuan Morfemik         

Perkembangan Pengetahuan Pragmatik         

 Rangkuman

BAB 7 MEMPERLUAS PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK-ANAK USIA PRASEKOLAH        

Panduan Interaksi dengan Anak-anak Prasekolah     

Kegiatan-kegiatan Kurikuler untuk Memperluas Bahasa Anak-anak Prasekolah      

Rencana Kurikulum     

Rangkuman

BAB 8 PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK      

Perkembangan Pengetahuan Fonetik

Perkembangan Pengetahuan Semantik          

Perkembangan Pengetahuan Sintaksis           

Perkembangan Pengetahuan Morfemik         

Perkembangan Pengetahuan Pragmatik           

Rangkuman

BAB 9 MEMPERLUAS PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA TAMAN KANAK-KANAK  

Gambaran Kurikulum Taman Kanak-Kanak

Panduan untuk Interaksi Guru dengan Anak-anak Taman Kanak-kanak     

Kegiatan-kegiatan yang Memperluas Bahasa di Taman Kanak-kanak          

Kegiatan-kegiatan Eksploratori         

Kegiatan-kegiatan yang Dipandu Guru         

Kegiatan Rutin "Yang Special" di Dalam Bangunan Kelas                                     

 Rangkuman

BAB 10 PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR     

Perkembangan Pengetahuan Fonetik 

Perkembangan Pengetahuan Semantik          

Perkembangan Pengetahuan Sintaksis           

Perkembangan Pengetahuan Morfemik         

Perkembangan Pengetahuan Pragmatik           

Rangkuman

BAB 11 MEMPERLUAS PERKEMBANGAN BAHASA PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR

Faktor-faktor yang Memengaruhi Suasana Bahasa di Sekolah Dasar (Kelas 1-3)    

Pola-pola Interaksi untuk Kelas Sekolah Dasar         

 Gambaran Tujuan Kurikuler yang Berhubungan dengan Bahasa pads Sekolah Dasar

Peran Kunci Kemampuan Mendengarkan       

Merencanakan Kegiatan-kegiatan untuk Memperluas Perkembangan Bahasa

Murid Usia Sekolah Dasar     

Kegiatan-kegiatan yang Berpusat pads Penyelidikan Serta Penemuan         

Kegiatan-kegiatan Arahan dari Guru

Kegiatan-kegiatan Arahan dari Guru dalam Kelompok Kecil             

Rangkuman

BAB 12 PENILAIAN BAHASA: PENGAMATAN, PEMERIKSAAN, PENDIAGNOSISAN, DAN PENDOKUMENTASIAN   

Menggunakan Observasi Informal untuk Mendokumentasikan Perkembangan

Bahasa Anak di Dalam Kelas            

Memeriksa Keterlambatan Perkembangan Bahasa Anak      

Mendiagnosis Kemampuan Bahasa Anak di Bidang-bidang Kesulitan Tertentu        

Menggunakan Portofolio untuk Mendokumentasikan Perkembangan Bahasa Anak

Berbagi Informasi Penilaian dengan Orang Tua          

Rangkuman

BAB 13 MEMPERLUAS PERKEMBANGAN BAHASA DI ANTARA ANAK-ANAK DENGAN GANGGUAN KOMUNIKASI       

Pendekatan Tim untuk Membantu Anak dengan Gangguan Komunikasi    

Kesulitan Penclengaran          

Gangguan Artikulasi  

Gangguan Kefasihan

Gangguan Bahasa Khusus/Keterlambatan Berbahasa.          

Gangguan Kognitif     Autisme

Membuat Rujukan untuk Anak Berisiko Gangguan Komunikasi        

Rangkuman

BAB 14 MEMBANTU PERKEMBANGAN BAHASA MELALUI HUBUNGAN SEKOLAH-RUMAH       

Tujuan Membangun Hubungan Sekolah-Rumah       

Faktor-faktor yang Memengaruhi Keterlibatan Keluarga/Orang Tua            

Kesernpatan untuk Partisipasi clan Keterlibatan Orang Tua 

Mendorong Orang Tua untuk Hadir ke Sekolah       

Kegiatan-kegiatan Pembelajaran di Rumah   

Partisipasi di Kelas     

Ciri-ciri Kesuksesan Program Orang Tua       

Contoh Kesuksesan Hubungan Rumah-Sekolah         

Rangkuman

LAMPIRAN A: SAPAAN DAN EKSPRESI DASAR DALAM BERBAGAI BAHASA          

LAMPIRAN B: INFEKSI TELINGA: RADANG TELINGA         

GLOSARIUM

REFERENSI

INDEKS

KEMBALIKE HALAMAN AWAL